תקציר
הסרט התיעודי הקצר מביא את סיפורו של אלון אהל, פסנתרן מוכשר שנחטף לעזה מפסטיבל ה"נובה" ב-7 באוקטובר. הסרט מסופר מנקודת מבטו של יוצר הסרט, איתי וינטר, צעיר שאינו מכיר את אלון אישית אך מוצא עמו חיבור עמוק דרך המגורים המשותפים בגליל, ובעיקר דרך האהבה המשותפת למוזיקה ולפסנתר.
העלילה מפגישה את היוצר עם עידית אהל, אימו של אלון, אשר בוחרת להתמודד עם הטרגדיה והחוסר ודאות באמצעות אומנות, יצירה ותקווה. בהשראת כוחות הנפש של עידית, ובניסיון להרגיש קרוב לאלון, איתי מחליט להציב לעצמו אתגר וללמוד לנגן את היצירה המורכבת "Clair de Lune" של דביסי, אותה ביצע אלון ברסיטל הסיום שלו בתיכון.
הסרט מלווה את תהליך הלימוד של היצירה לצד אירועים לציון יום הולדתו של אלון בשבי וקבלת אות חיים ממנו. הוא מגיע לשיאו בביצוע מרגש של היצירה על ידי היוצר על "הפסנתר הצהוב" של אלון בכיכר החטופים, כשברקע משולבים קטעי ארכיון של אלון מנגן וביצועים של מוזיקאים רבים אחרים שהתגייסו למען המטרה. היצירה כולה עוסקת בכוחה של המוזיקה לחבר בין אנשים, לשנות תודעה ולהעניק תקווה גם במצבים החשוכים ביותר, מתוך אמונה שכל עוד מנגנים את המנגינה של אלון – הוא לא לבד.

קרדיטים
בימוי: איתי וינטר
הפקה: עידן גדיש
צילום: אליה קידר
עריכה: אביב יונש
מורה מלווה: אלדר גלאור
בית ספר: מנור כברי
הצד הקולנועי
הסרט משתמש בשפה קולנועית פיוטית ואישית כדי לגשר על הפער שבין הטרגדיה הלאומית והאישית לבין התקווה. המבע הקולנועי נשען על מספר אלמנטים מרכזיים:
הפסקול כמוביל עלילה המוזיקה בסרט אינה רק מוזיקת רקע, אלא ה"גיבורה" השקטה שמניעה את העלילה.
-
המוזיקה המגשרת: היצירה "Clair de Lune" משמשת כחוט מקשר (Leitmotif). היא נשמעת בביצועים שונים: נגינתו המקורית של אלון (ארכיון), הניסיונות המהוססים של איתי (היוצר) ללמוד אותה, והביצוע ההמוני בסיום. המעבר בין הביצועים יוצר תחושה שאלון נוכח בחדר דרך הצלילים.
-
השקט והדיבור: ישנו שימוש בקולו של איתי בקריינות (Voice Over) אישית ואינטימית, המנוגדת לרעש החדשותי הרגיל. הקול הרגוע והמהורהר מכניס את הצופה לעולמו הפנימי.
עריכה כיוצרת חיבור (Editing) העריכה בונה מערכת יחסים בין שתי דמויות שמעולם לא נפגשו – איתי ואלון.
-
עריכה צולבת (Cross-Cutting): הסרט חותך בין הידיים של איתי המנגנות על הפסנתר בבית, לבין צילומי ארכיון של ידיו של אלון מנגנות את אותה יצירה. טכניקה זו מטשטשת את הגבולות ומייצרת זהות גורל.
-
המונטאז' בסיום: סצנת הסיום ערוכה כמונטאז' קצבי המשלב עשרות נגנים שונים, את איתי בכיכר החטופים ואת אלון. העריכה הזו ממחישה ויזואלית את רעיון ה"תדר המשותף" והסולידריות.
צילום וקומפוזיציה (Cinematography)
-
תקריבים (Close-ups): המצלמה מתמקדת רבות בידיים – ידיים מנגנות, ידיים מציירות (של האם, עידית). התקריבים מדגישים את העשייה והיצירה ככלי להתמודדות, ומייצרים אינטימיות רבה.
-
נופי הגליל מול המציאות: ישנם צילומים רחבים של נופי הגליל הירוקים והשקטים, המנוגדים לסיפור החטיפה הקשה ולסביבה האורבנית והעמוסה של כיכר החטופים בתל אביב. הניגוד הזה מעצים את תחושת הבית שנגזל.
סימבוליקה חזותית
-
הפסנתר הצהוב: הפסנתר בכיכר החטופים הוא סמל בולט. הצבע הצהוב (המזוהה עם המאבק להשבת החטופים) בולט מאוד ויזואלית על הרקע האפור של העיר, ומסמל תקווה וזעקה שקטה.
-
אור וצל: בהתאם לשם הסרט, ישנו משחק חזותי בין רגעים מוארים (היצירה, הציור, הנוף) לבין הנושא האפל. הבחירה לצלם את הנגינה באור יום טבעי מדגישה את הבחירה בחיים ובתקווה.
