מבוסס על הסרט “האמנתי”. נושא בחינת בחירתו של דני להישאר בניר עוז והאופן שבו הוא מחזיק באמונה בשלום למרות האלימות שחווה הקיבוץ. שכבת גיל ז עד י. משך השיעור ארבעים וחמש דקות. מטרות תוכן • הכרות עם עמדתו של דני ועם המוטיבציה שלו להישאר בקיבוץ. • הבנה של מושג נאמנות למקום ולזהות. • דיון בעמדתו ביחס לשלום והיסטוריה של פיוס בין עמים. מטרות מיומנויות • ניתוח יחסי בין טראומה לבין אידאולוגיה. • התבוננות בהבדלים בין עמדות של אנשים שחוו חוויה דומה. • חשיבה ביקורתית על הסיבות להישארות

מבוסס על הסרט “האמנתי”. נושא בחינת תהליך השבר האישי שעוברת עדה, והאופן שבו היא בונה חיים חדשים לאחר חוויית טראומה. שכבת גיל חטיבת ביניים ותיכון. משך השיעור שיעור כפול, תשעים דקות. מטרות תוכן • הכרות עם חוד החנית של הטראומה שעוברת עדה בעקבות אירועי השבעה באוקטובר. • הבנה של מושג אובדן אמונה ושל מהותו בהקשר אישי וחברתי. • ניתוח המעבר בין חיים קהילתיים עשירים לבין יצירת מרחב אישי חדש. מטרות מיומנויות • פענוח עדות מצולמת וניתוח רגשי. • כתיבה רפלקטיבית על שינוי פנימי. • פיתוח ח