מערך שיעור: "אור גדול" – משבר, הסתגלות וחוזק פנימי
מבוסס על הסרט "אור גדול" | שיעור מס' 1
נושא
בחינת הדרך שבה ליאור מתמודדת עם חרם, שינויי חיים דרמטיים ובוקר השבעה באוקטובר, תוך פיתוח יכולת הסתגלות וחוזק אישי.
שכבת גיל
חטיבת ביניים ותיכון.
משך השיעור
שיעור כפול, תשעים דקות.
מטרות תוכן
• זיהוי המשברים שעוברת ליאור כפי שמוצגים בסרט.
• הבנה כיצד חרם, מעבר דירה וטראומה קולקטיבית משפיעים על זהות של נערה.
• בחינת הדרך שבה ליאור מוצאת כוח פנימי ורוכשת תחושת מסוגלות.
מטרות מיומנויות
• ניתוח רצף אירועים והבנת השפעתם על הדמות.
• כתיבה רפלקטיבית על התמודדות עם קושי.
• פיתוח שיח רגשי מכבד בכיתה.
תכלית חינוכית
בניית חוסן אישי והסתגלות : פיתוח יכולת התלמידים לזהות כוחות פנימיים ודרכי התמודדות במצבי משבר משתנים, החל מחרם חברתי ועד לטראומה לאומית.
חומרים
• קטעים נבחרים מהסרט.
• כרטיסי ציטוטים של ליאור ואמה.
• דף עבודה על זיהוי משבר ורגעי צמיחה.
שלב א: פתיחה
החרם והמשבר החברתי
• הצגת קטע מהסרט שבו ליאור מספרת על החרם.
• שאלה לדיון: מה גורם לחרם להיות חוויה שמערערת זהות.
• פעילות קצרה: כל תלמיד מציין על דף מה מסייע לו להרגיש שייך.
שלב ב: מעבר כפוי ושינוי גדול
• צפייה בקטע על המעבר מבורחיל לעיר אחרת.
• דיון: מה קורה לנער או נערה שמרגישים שלא בחרו בשינוי.
• שאלה מכוונת: איך תגובת האם משפיעה על ליאור.
שלב ג: בוקר השבעה באוקטובר
• הצגת רצף הקטעים מהסרט המתארים את הכניסה לממ"ד, הלחץ, חוסר המידע והבריחה מהאזור.
• דיון: אילו רגשות בולטים אצל ליאור.
• פעילות: זיהוי שלושה רגעים שבהם ליאור מפגינה כוח למרות הפחד.
שלב ד: מהפינוי אל החוזק
• צפייה בקטע על ימי הפינוי בירושלים.
• רפלקציה קבוצתית: מה ליאור למדה על עצמה בתקופה הזו.
• ניתוח הציטוט: "יש עוד אנשים בעולם חוץ מהחבורה הזו".
הערכה
כתיבת קטע אישי: תארו מצב שבו נאלצתם להסתגל לסביבה חדשה. ציינו מה עזר לכם למצוא כוח ולראות את הטוב במקום חדש.