מערך שיעור: "אומץ של יחיד במציאות של נטישה"
מבוסס על הסרט "גיבור בשטח" | שיעור מס' 2
נושא
הבנת מושג הגבורה האזרחית דרך סיפורו של ריאד אבו עג'אג.
שכבת גיל
ז עד י.
משך השיעור
ארבעים וחמש דקות.
מטרות תוכן
• התלמידים יבינו את פועלו של ריאד ככוח הצלה יחיד.
• התלמידים יבחינו בין גבורה אישית לבין היעדר מערכות תומכות.
• התלמידים ינתחו את המתח בין אחריות מדינתית לבין אחריות קהילתית.
מטרות מיומנויות
• ניתוח דמות.
• זיהוי ערכים בסיפור אמיתי.
• דיון מוסרי על אחריות.
פתיחה – מהי גבורה?
שאלה פתוחה: האם גבורה היא מעשה גדול או פעולה נכונה ברגע נכון?
חלק א – ריאד בזירה
• צפייה בקטע שבו ריאד מגיע למקחול.
• תרגיל: זיהוי ארבעה מאפיינים של אומץ בפעילותו.
חלק ב – כפרים ללא מיגון
• דיון: מה המשמעות של לחיות במקום שאין לו מקלטים, חשמל או הגנה?
• פעילות קבוצתית: חשיבה על פתרונות שאינם תלויים במדינה בלבד.
חלק ג – רצף פעולות ההצלה
• ניתוח ההחלטות שריאד קיבל בזמן אמת.
• כתיבה: מה הייתם עושים במקומו?
הערכה
תלמיד בוחר ציטוט מהסרט וכותב כיצד הוא מייצג אחריות אזרחית.