מערך שיעור: שיטת המשקפיים וקולו של הזיכרון: אובדן כזרז לעשייה

מבוסס על הסרט "אחריו" | שיעור מס' 2

​

נושא:
ניתוח האובדן הטראגי שעבר יוסף, כפי שהוא מוצג בסרט, כנקודת מפנה שהולידה שיטת התמודדות חדשה ותחושת שליחות מתמשכת.

​

שכבת גיל:
כיתות י"א - י"ב

​

משך השיעור:
ארבעים וחמש דקות.

​

מטרות תוכן

• הבנת עומק האובדן של יוסף כפי שהוא מוצג בסרט.
• היכרות עם עקרונות שיטת המשקפיים.
• זיהוי הקשר בין זיכרון האח לבין המוטיבציה של יוסף להמשיך לפעול, כפי שמופיע בסרט.

​

מטרות מיומנויות

• ניתוח רעיון מופשט והפיכתו לכלי מעשי.
• שימוש בציטוטים מתוך הסרט לניתוח חוזק פנימי.
• חשיבה ביקורתית על הפיכת טראומה לפעולה חיובית.

​

חומרים

• כרטיסי משימה ליישום שיטת המשקפיים.
• דימוי רכבת על מסילה.
• קטעי טקסט מתוך הסרט.

​

פתיחה – ארנון והאובדן הבלתי נתפס (10 דקות)

• הצגת קטע מהסרט שבו מסופר על מות ארנון.
• דיון על תגובת יוסף ועל האובדן המשפחתי המצטבר.
• חיבור בין זיכרון לבין כוח פנימי.

 

צפייה או קריאה – שיטת המשקפיים (10 דקות)

• הצגת חלק מהסרט שבו יוסף מסביר את שיטת המשקפיים.
• ניתוח מרכיבי השיטה.
• דיון על התמודדות עם חוסר אמון עצמי.

 

פעילות קבוצתית – "מה היית עושה אחרת" (10 דקות)

• יישום השיטה על תרחישים שונים.
• ניסוח צעדים מעשיים ליצירת תחושת "אני יכול".

​

דיון מסכם – הרכבת שנוסעת (10 דקות)

• הצגת הדימוי שמופיע בסרט: "אני רכבת שנוסעת".
• דיון על הדרך שעבר יוסף ועל משמעות הדימוי.
• הבנה כיצד העשייה שלו ב"אחריו" מניעה את ה"רכבת".

 

הערכה

קטע כתיבה המבוסס על ציטוט מתוך הסרט, וניתוחו כייצוג של ניצחון הזיכרון על הטראומה.