מערך שיעור: בחזרה הביתה" – גלות, בית וקהילה
מבוסס על הסרט "שדרות ובית" | שיעור מס' 1
חקירת המתח בין תחושת שייכות לבין תחושת גלות בתוך המדינה עצמה, והתבוננות בהחלטה לחזור הביתה למרות חשש ומציאות קשה.
שכבת גיל
חטיבת ביניים ותיכון.
משך השיעור
שיעור כפול, תשעים דקות.
מטרות תוכן
• התלמידים יבינו את חוויית הפינוי לירושלים ואת ההבדל בין שקט לבין שייכות.
• התלמידים יזהו את האופן שבו קהילה נפגעת ומתחזקת בו זמנית.
• התלמידים יבחנו את המתח בין ציפייה למציאות בעת חזרה הביתה.
מטרות מיומנויות
• ניתוח עדות מצולמת.
• זיהוי רגשות מנוגדים.
• כתיבה רפלקטיבית.
תכלית חינוכית
בניית חוסן אישי והסתגלות : פיתוח יכולת התלמידים לזהות כוחות פנימיים ודרכי התמודדות במצבי משבר משתנים, החל מחרם חברתי ועד לטראומה לאומית.
חומרים
• קטעים מהסרט.
• דף עבודה לזיהוי מושגים: בית, גלות, חזרה, קהילה.
• כרטיסי שיח.
פתיחה – מהו "בית"
• דילמה: האם בית הוא מקום פיזי או תחושת שייכות.
• צפייה בקטע מהסרט שבו המספרת מתארת את ירושלים כגלות.
חלק א – הגלות בירושלים
• דיון: איך חוויה טובה יכולה להיות “לא בית”.
• פעילות זוגית: כל תלמיד נותן דוגמה למצב שבו היה במקום נעים שלא היה בית.
חלק ב – החזרה למקום פצוע
• צפייה בקטע שבו המשפחה חוזרת לעוטף בזמן ירי.
• דיון: מדוע אדם בוחר לחזור למקום המסוכן לו.
• פעילות: בניית “מפת רגשות” של המספרת ביום החזרה.
חלק ג – קהילה ככוח שיקום
• שיחה על ערב הנשים והעזרה לתלמידה ליאור.
• דיון על תפקיד הקהילה בזמן משבר.
הערכה
כתיבת קטע אישי: מה גורם למקום מסוים להיות “הבית שלך”.